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Use the elements provided to write a complete sentence to express description. Marta / tener / pelo / castaño    Marta tiene pelo castaño.   Mis hijas / tener / ojos / negro

Write the number in numerical form ochenta y ocho

Write the number in numerical form veintidós

Choose the appropriate verb according to context and conjugate it in the present tense according to the subject.  Model:  El profesor (tener / ser / comer) en la cafetería los jueves. Answer:  come   El atleta  (correr / comer / recibir)  10 kilómetros en el parque.

Write the number in numerical form veintidós

Complete the following sentence appropriately:   Los chicos no son ______________________________.

Use the elements provided to write a complete sentence.  You will express a description , an origin OR a  nationality.   The models below provide an example of each  Marta / ser / alto     Marta es alta. Marta / ser / Paraguay       Marta es de Paraguay. Marta / ser / paraguayo        Marta es paraguaya.   Ricardo / ser / Colombia

Choose the appropriate verb according to context and conjugate it in the present tense according to the subject.  Model:  El profesor (tener / ser / comer) en la cafetería los jueves. Answer:  come   Mis amigos y yo (aprender / comer / compartir)  un apartamento.

Complete the following sentence:   Los perros son _____________________ hermanos de Cecilia.

Choose the appropriate verb according to context and conjugate it in the present tense according to the subject.  Model:  El profesor (tener / ser / comer) en la cafetería los jueves. Answer:  come   Los niños (leer / creer / abrir) en San Nicolás.